waldorfskaskola.sk - Najčastejšie otázky

Najčastejšie otázky | Waldorfská škola v Bratislave

Waldorfskaskola.sk Spined HTML

Najčastejšie otázky | Waldorfská škola v Bratislave Úvod Naša škola Učitelia a podporný tím Triedy Kariéra Charakteristika školy História školy Štruktúra školy Štruktúra školy Pedagogické kolégium Rada rodičov Finančná rada Zriadovateľ Výročné správy Pedagogika O waldorfskej pedagogike Najčastejšie otázky Čo a ako učíme v ročníkoch Zoznam našich predmetov Učebné osnovy Iné Povedali o waldorfskej pedagogike Známi waldorfskí absolventi Zaujímavé stránky o WP Pre rodičov Pre súčasných rodičov Kalendár akcií WŠ Oznamy školy Informatórium Rozvrh hodín Krúžky Stravovanie Školský poriadok Ochrana osobných údajov Pre budúcich rodičov Základné informácie o štúdiu Ako prebieha zápis Waldorfské škôlky v Bratislave Press Novinárka zóna Kontakty pre novinárov Kto sme? Stanoviská školy k medializovaným informáciám Škola v médiách Život školy Články zo života školy Všetky články spolu Všetky články rozdelené podľa tém… Naše výsledky a úspechy Žiacke úspechy Testovanie 9 Odborné posudky Píšeme pre Vás Píšu waldorfskí rodičia Píšu waldorfskí žiaci Píšu waldorfskí absolventi Iné témy Naše projekty Odporúčame Veda a výskum Zdravie Ďakujeme za finančnú podporu Videá Blog Kontakty Škola Učitelia Rady školy Procesy Ziaďovateľ Podporte nás Aktuálne potrebujeme 2% dane Waldorfská škola v Bratislave Najčastejšie otázky Prečo nemajú deti učebnice?V škole sú bežne používané knihy ako atlasy, slovníky, gramatiky, zbierky úloh či slovenská alebo zahraničná próza či poézia. Učiteľ využíva aj učebnice, ale radenie učiva a jeho spracovanie  z rôznych zdrojov musí byť v súlade s bezprostredným zážitkom a s potrebami triedy. Vzdelávajú sa deti v súlade so ŠVP? Nadobudnú všetky vedomosti tak, ako deti v iných školách?Vzdelávajú sa v súlade so vzdelávacím programom waldorfskej školy, kde profil absolventa zodpovedá profilu absolventa na štátnej základnej škole.Majú rodičia kontrolu nad tým, ako a čo sa ich deti učia?Rodičia sú informovaní o všetkom na rodičovských stretnutiach raz  mesačne. Majú aj možnosť individuálnych konzultácii. Všetko učivo majú  deti v zošitoch a tie,  ktoré potrebujú uneaten pomoc, sú vedené pomocou pravidelných konzultácii učiteľa a rodičov, prípadne  s pomocou  špeciálneho pedagóga, psychológa a iných odborníkov. Prístup k waldorfskému vzdelávaciemu programu je otvorený každému, kto sa oň hlbšie zaujíma.Čo je podstatou antropozofie?Je to filozofický smer, ktorý učí vidieť svet a deje v súvislostiach a lepšie chápať ľudskosť. Jeho podstatou je iný pohľad na človeka, než je bežne zaužívaný. Človek nie je len telesná bytosť, ale aj duševná a duchovná a z tohto pohľadu je vybudovaná aj metodika vyučovania. Zakladateľom je rakúsky filozof Rudolf Steiner. Aby ste prenikli do spôsobu vyjadrovania, ktorý Rudolf Steiner používa, potrebujete ochotu a otvorenosť vnímať jeho spôsob písania.Jeho myšlienky sú dodnes využívané a každodenne sa s nimi stretávame, hoci netušíme, že dal podnet na ich vznik (napr. bio-dynamické poľnohospodárstvo a uznávaná značka potravín Demeter, lieky a kozmetika firiem Weleda či WALA, waldorfské školy, liečebno-pedagogické domovy, antropozofické nemocnice a pod.; architektúra, metóda Werbeck-Svärdström v školení spevu a pod.). Výsledky Steinerovho bádania človeka ho viedli k tvorbe pedagogiky, ktorá dostala názov waldorfská podľa miesta, kde vznikla prvá waldorfská škola. Je prítomná v predmetoch? Ako?Nie je predmetom vyučovania, je prítomná v spôsobe vyučovania a je nevyhnutným nástrojom učiteľa pri poznávaní detí a spracovaní učiva. Slúži  aj pre prácu učiteľa na jeho vlastnom rozvoji. Modlia sa deti ráno? Prečo?Ráno deti začínajú zborovým prednesom krátkej veršovanky, ktorá v sebe nesie morálny kontext a vyjadrenie vďačnoti voči svetu. Týmto sa trieda naladí na atmosféru  vážnosti k práci.  Napr.: „Ja chcem sa učiť a pracovať chcem/ pracujúc učiť sa, učiac sa pracovať/ je to, čo ja chcem.“  „Prežívam jazyk v kráse a pevnosti/ slovo mi dáva pocit sily a hrdosti/rečou sa šatím, blízkych ňou hladím/spoznávam svet, seba ňou tvorím/vďaka nej vo svete bezpečne stojím.“ "Ja pozerám do sveta. Vo svete svieti slnko. Vo svete iskria hviezdy i spočívajú skaly. Rastliny žijúc rastú, zvieratá cítiac žijú. V ňom človek, vlastník duše, je ducha príbytok. Ja pozerám do duše, čo vo vnútri mi žije. Duch Boží tká a pradie,v slnka i duše svetle. Navonok v priestor sveta, do vnútra v hĺbky duše. K Tebe, ó Boží duch sa obraciam ja prosiac, kiež sila s požehnaním, k učeniu a k práci mi v mojom vnútri rastie." "Ak rozumieš zmyslu reči, odhalí sa ti svet v obraze, keď začuješ dušu reči, objavíš svet ako bytosť, keď zažiješ ducha reči, obdaruje ťa svet múdrosťou, keď budeš reč milovať, sama ti prepožičia svoju vlastnú moc. Preto chcem svoje srdce a zmysly k duši a duchu slova obrátiť a len v láske k nemu sám seba plne vnímať."„To že sa deti učia písať a počítať neskôr ich oneskoruje vo vývoji o 2-3 roky“ je to pravda? Prečo nie?V prvom príp. druhom ročníku sa deti na waldorfskej škole stretnú s menším zaťažením ako ich rovesníci v štátnych školách. Nakoľko však všetky kurikulá - waldorfské ako aj štátne vychádzajú zo špirálovitého nadobúdania, utvrdzovania a prehlbovania vedomostí, nič  tým nestrácajú. V neskoršom veku,  ako aj celková nervová sústava dieťaťa je lepšie pripravená zvládať nároky abstraktnej výučby a deti, ktoré neboli od začiatku preťažované, majú ešte dostatok síl ponoriť sa do hĺbok preberanej látky. Používajú deti PC? Nadobudnú potrebné IT kompetencie? .WŠ umožňuje žiakom, aby sa stretli s virtuálnou realitou v čase, keď je ich osobnosť dostatočne zrelá na jej nápor. Škola podporuje vynechávanie TV, PC a PC hier. Prečo?WŠ uprednostňuje zážitkové informácie, nie virtuálne , ktorými sú naše deti aj tak preťažené. Usilujeme sa im dopriať možnosť  si veci ohmatať, zažiť vo vlastnej skúsenosti. Preto škola podporuje vynechávanie TV najmä u detí  a mladších žiakov. Správnosť  tohto  prístupu  napokon dokazujú najnovšie neurovýskumy.  Majú deti problém s prestupom na iný typ školy?To veľmi záleží od toho, v ktorom ročníku prestupujú a aké sú to deti. Celkovo platí, že čím neskôr a čím šikovnejšie dieťa, tým to má ľahšie.. Ako sa darí absolventom na SŠ?Dosahujú nadpriemerné výsledky. Prečo sa venujú remeselnej práci? Štrikujú...Práca rukami rozvíja myslenie.  Existuje dokázaný súvis s rozvojom jemnej motoriky, reči a myslenia. Štrikovanie v prvej triede túto súvislosť podporuje. Prečo sa matematiku učia „v pohybe“?V pohybe sa učia deti nie len matematiku, ale aj slovenčinu, či iné poznatky, ale len vo veku, keď je pre deti veľmi prirodzené to, že sa chcú a potrebujú veľa pohybovať.  Neskôr sa tento vonkajší pohyb premení na pohyblivé myslenie. Aj na tom, ako deti narábajú s predmetmi, hračkami, či tým, čo ešte nepoznajú v tomto veku, je vidno, že sa učia zo skúšania, z pohybovania, z manipulácie. Tým, že vecami hýbu, učia sa o ich kvalitách a funkčnosti. Prečo 5=2+3 a nie 2+3=5?Pre deti je prirodzenejšie vychádzať z celku a ten deliť, ale používame obidva spôsoby, len analytický spôsob dáva väčšiu istotu a pocit dieťaťu, že to vie, lebo si dané číslo môže dostať ako chce napr. 5= 2+3, iné dieťa 5= 6-1, iné 5= 2+2+1. Rovnako, keď si dieťa osvojuje fonematickú diferenciáciu - teda rozlišovanie hlások v slove, tiež najprv vychádza z celku vety, potom slova a až potom dokáže vnímať jednotlivé komponenty - hlásky. Čo je to zážitkové učenie?Vnímanie učiva v reálnom svete, pozorovanie skutočných vecí a javov,  prirodzené prepojenie vedomostí s každodennou realitou. Majú učitelia WŠ adekvátne vzdelanie?Učitelia majú VŠ pedagogické vzdelanie II. stupňa a špecializáciu na waldorfskú pedagogiku. S vyššími  ročníkmi stúpa zastúpenie odborných učiteľov. Prečo je každá trieda vymaľovaná inou farbou?Farby zodpovedajú duševnej nálade, ktorá v ročníku prevláda. To, že farby nesú informácie je známy fakt, ktorý využívajú aj mnohé psychologické testy súčasnosti. Please enable JavaScript to view the comments powered by Disqus. comments powered by Disqus Zo života waldorfskej školy Najnovšie 30 dní Archív Cez Afriku ku koreňom (8) Informácie k zápisu do 1. ročníka pre šk. rok 2019/2020 (130) Vyhlásenie výberového konania na pozíciu upratovač/upratovačka (15) Pozvánka na eurytmické vystúpenie v našej škole (9) Termínovník SZŠW BA (53) Prvý školský deň (46) Vystúpenie eurytmistov z Prahy. (36) POĎAKOVANIE ZA BRIGÁDU (16) VEĽKONOČNÁ SLÁVNOSŤ (7) Pozvánka na Veľkonočnú besiedku (70) Informácie k zápisu do 1. ročníka pre šk. rok 2019/2020 (130) Termínovník SZŠW BA (53) Prvý školský deň (45) Dotazník pre uchádzačov do prvého ročníka v šk. roku 2018/19 (16) Pohľad absolventov na waldorfskú školu (15) Vyhlásenie výberového konania na pozíciu upratovač/upratovačka (15) Vystúpenie eurytmistov z Prahy. (14) Orientačný víkend pre budúcich prváckych rodičov (13) Pozvánka na eurytmické vystúpenie v našej škole (9) Termínovník SZŠW BA (8) október 2018 (1) september 2018 (5) jún 2018 (1) apríl 2018 (1) marec 2018 (2) február 2018 (1) január 2018 (2) december 2017 (4) november 2017 (3) október 2017 (2) september 2017 (6) stylized 2017 (1) jún 2017 (4) máj 2017 (2) apríl 2017 (1) marec 2017 (8) február 2017 (2) január 2017 (3) december 2016 (6) november 2016 (2) október 2016 (1) september 2016 (1) stylized 2016 (2) jún 2016 (6) máj 2016 (5) apríl 2016 (2) marec 2016 (5) február 2016 (8) január 2016 (9) december 2015 (5) november 2015 (8) október 2015 (4) september 2015 (7) stylized 2015 (1) jún 2015 (7) máj 2015 (8) apríl 2015 (9) marec 2015 (2) február 2015 (4) január 2015 (6) december 2014 (1) november 2014 (2) október 2014 (3) september 2014 (3) stylized 2014 (1) júl 2014 (1) jún 2014 (8) máj 2014 (3) apríl 2014 (5) marec 2014 (5) január 2014 (5) december 2013 (6) november 2013 (2) október 2013 (5) september 2013 (5) stylized 2013 (1) jún 2013 (11) máj 2013 (2) apríl 2013 (9) marec 2013 (16) február 2013 (14) január 2013 (16) december 2012 (3) november 2012 (5) október 2012 (1) september 2012 (4) jún 2012 (4) máj 2012 (2) apríl 2012 (3) marec 2012 (2) február 2012 (2) november 2011 (3) október 2011 (2) júl 2011 (3) jún 2011 (6) máj 2011 (5) apríl 2011 (5) marec 2011 (2) február 2011 (2) január 2011 (1) december 2010 (2) november 2010 (1) október 2010 (1) stylized 2010 (2) júl 2010 (1) Stravovanie Navštívte nás na: Facebook stránka waldorfskej školy Youtube kanál waldorfskej školy Kalendár udalostí waldorfskej školy Blog waldorfskej školy Najnovšie 30 dní Archív Bez motivácie žiakov nebudú výsledky (65) Prváčikovia z pohľadu školskej psychologičky (395) Extrémne prejavy temperamentov (361) Štyri príbehy, štyri temperamenty (250) Na gymnáziá neodchádzajú tí najchytrejší, ale deti ambicióznych rodičov (278) Temperamenty alebo škatuľkovanie? (180) Prečo musí byť vzdelanie prioritou práve u nás (64) Komunikácia, ktorá nezraňuje. (249) Prečo si cením waldorfskú pedagogiku ? (195) Gymnázium vs. waldorfská stredná škola (581) Škola pre odhalenie hlasu (14) Prváčikovia z pohľadu školskej psychologičky (12) Na gymnáziá neodchádzajú tí najchytrejší, ale deti ambicióznych rodičov (10) Extrémne prejavy temperamentov (7) Bez motivácie žiakov nebudú výsledky (6) Gymnázium vs. waldorfská stredná škola (6) Štyri príbehy, štyri temperamenty (6) Komunikácia, ktorá nezraňuje. (5) Temperamenty alebo škatuľkovanie? (4) Známi absolventi waldorfských škôl- video (4) január 2018 (1) september 2016 (1) máj 2016 (1) apríl 2016 (4) marec 2016 (2) február 2016 (1) december 2015 (1) november 2015 (1) október 2015 (2) stylized 2015 (2) júl 2015 (1) jún 2015 (1) máj 2015 (4) apríl 2015 (3) marec 2015 (6) február 2015 (4) január 2015 (6) november 2014 (2) október 2014 (4) september 2014 (1) máj 2014 (2) marec 2014 (2) február 2014 (1) január 2014 (1) december 2013 (1) september 2013 (1) jún 2013 (4) máj 2013 (1) apríl 2013 (3) marec 2013 (3) február 2013 (2) január 2013 (7) december 2012 (6) november 2012 (1) október 2012 (1) september 2012 (5) jún 2011 (1) marec 2011 (2) február 2011 (1) január 2011 (1) december 2010 (1) november 2010 (4) október 2010 (1) september 2010 (1) stylized 2010 (1) Kontakt Súkromná základná škola waldorfská Vihorlatská 10 831 04 Bratislava mapa, kde nás nájdete Všetky kontakty (IČO, DIČ, banka...) +421 905 824 251 ba@iwaldorf.sk Navštívte nás na: Facebook stránka waldorfskej školy Youtube kanál waldorfskej školy Kalendár udalostí waldorfskej školy Kto sme? Neučíme pre skúšky, ale pre život. Nechceme deti zahltiť informáciami, ale pomôcť im, aby sa z nich stali slobodní a mravní ľudia schopní samostatne myslieť a tvorivo pristupovať k životným situáciám. Sme učitelia a veríme, že deti sa môžu do školy tešiť. Veríme, že škola i vyučovanie by mali byť naplnené krásou, ktorá sa dotýka detskej duše a prebúdza skutočný záujem o svet. Veríme, že pri učení môžu deti zažívať radosť z poznávania, a nie stres. Veríme, že človek nie je len "mysliaca hlava", ale má aj srdce a vôľu, a preto umenie i remeselná zručnosť patrí do našej školy tak isto, ako prírodovedné predmety a matematika. Vieme, čo chceme: Naším cieľom je, čo najlepšie pripraviť deti na budúci život. Pomáhajú nám pri tom predovšetkým myšlienky waldorfskej pedagogiky. Toto je oficiálna stránka waldorfskej školy v Bratislave. Pokiaľ nie je uvedené inak, podlieha obsah týchto stránok licencii Creative Commons 3.0 (uveďte autora a zachovajte licenciu)